发布日期:2019-07-29

 坚持把政治素质考察摆在干部工作的重中之重，确保选任的干部称其职、配其位，是新时代组织部门选干部配班子的直接衡量和基本遵循。
    细化政治素质考察标准，着力解决“考什么”的问题。正向评价标准化。坚持政治素质标准定性判断和指标衡量相结合，把相对抽象的“大概念”变成可评定的“细指标”。反向评价清单化。结合政治素质五个方面，制定政治表现负面评价清单。比如，不严格执行党中央决策部署和上级决定决议，不严格遵守民主集中制等组织纪律，不按规定参加“三会一课”等组织生活，不如实向组织报告个人事项等纪律规定，从反向使政治素质评价易评定、可量化。综合评价立体化。坚持一时与一贯相结合，建立干部政治表现日常管理台账，及时收集录入干部现实表现材料、民主生活会和组织生活会上批评和自我批评材料以及经责审计、巡视巡查等档案材料，综合研判干部政治表现。
    优化政治素质考察方式，着力解决“怎么考”的问题。延伸考察“纵轴线”。开展追溯式、跟踪式的政治素质前后延伸考察。通过个别谈话、党组织评价、查阅档案阅历、个人工作总结等方式，追溯了解干部近年来的政治素质表现；跟踪了解干部任现职之后的关键时段、工作推进的重要节点，分析判断干部政治表现。拓宽考察“关联面”。建立考察对象联合预审制度，不存在影响考察对象提拔使用问题的，再组建考察组深入考察。同时，采取“个人检、群众议、领导评、组织审”方式，综合诊断干部“政治体征”。深化考察“纵深度”。突出在脱贫攻坚、乡村振兴、扫黑除恶等急难险重一线考察干部现实表现，着重考察干部关键时刻能否稳得下来、站得出来、顶得上去。
    实化政治素质考察结果，着力解决“考之后”的问题。运用到教育培养中。将政德教育贯穿干部教育培养全过程，并纳入党校主体班次培训、党委（党组）中心组理论学习、“三会一课”和支部主题党日等重要内容，有针对性地加强党内政治文化等教育培训。运用到选拔任用中。对干部政治素质表现存在问题和疑点尚未调查清楚、没有结论性意见的，坚决不上会研究。对经组织认定存在政治素质负面清单问题的，实行“一票否决”，特别是对“两面人”“骑墙派”“官油子”等类型的干部坚决“放下”，已在领导岗位的果断调整。运用到管理监督中。对政治上存在苗头性、倾向性问题的干部，及时采取提醒谈话等措施进行教育引导，对存在违反政治纪律和政治规矩等情形的干部，视情况分别给予调整岗位、降职免职等严肃处理。

 

文章来源:《中国组织人事报》 作者:王永胜

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